![]() ENJOYING YOUR HOME Урок английского языка в 4 классе на тему «Мой дом» по учебнику “Enjoy English” Биболетовой М.З. Презентация MY HOUSE - скачать.Презентация на тему 'Мой дом' с названиями комнат, частями комнаты, мебелью, прочими вещами. База английского языка. Английский язык для школьников, учителей и обучающихся самостоятельно. Презентация ' Мой дом' - 15 слайдов (MS, PowerPoint, 2010) Данная презентация предназначена для введения лексики по теме 'There Is No Place Like Home' Урок 11. Скачать с портала (2.46Mb). ![]() Разработка урока по английскому языку на тему . Conclusion Ход урока: I. Repeat, please door – дверь window – окно stairs – ступеньки living room – гостиная bathroom – ванная dining room – столовая kitchen – кухня bedroom – спальня drapes – шторы mirror – зеркало lamp – лампа curtains – занавески couch – диван bed – кровать coffee table – кофейный столик chair – стул clock – часы desk – рабочий стол armchair – кресло Name them one by one. Good bye! Методическая разработка урока английского языка по теме: «Туризм». Урок: Английский язык Колличество слайдов: 11 Автор: Торох Николай Иванович Программа для просмотра (рекомендована): Microsoft PowerPoint Размер: 1.5 Мб В презентации по теме представлены. Скачать презентацию 'House - Дом'.
Методическая карта занятия. Дисциплина: Английский язык. Тема занятия: «Tourism in Britain»Преподаватель: Есимханова А. НТип занятия: Комбинированный. Организация деятельности на уроке: Работа в группах, в парах в режиме «преподаватель- ученик», индивидуальная. Цели урока: отработка лексики по теме “ Виды туризма в Британии” в монологических и диалогических высказываниях; активизация ранее изученной лексики по теме: “City. Village” Развитие навыков проектной работы; Развитие памяти, мышления, воображения учащихся; Развитие творческого потенциала учащихся; Развитие коммуникативной компетенции учащихся в чтении, аудировании, устной речи на основе прослушанного текста. Развитие коммуникативной активности на уроке, мотивации к изучению иностранного языка. Задачи урока: Образовательные: способствовать развитию практического владения языком, умению вести беседу; расширить кругозор по теме; реализовать межпредметные связи (география. Санкт- Петербурга). Познавательные: развивать лингво- культурную компетенцию; активизировать лексику и лексико- грамматические конструкции по теме. Воспитательные: создавать условия для формирования способности к критическому мышлению; воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение; Развивающие: создавать условия для развития исследовательских умений учащихся. Оснащение урока: карты, презентация Power. Point, компьютер, мультипроектор, DVD “INSIDEOUT”, раздаточный материал, стенгазета «Weenjoytravelling». Ход урока. I. Организационный момент: Приветствие и сообщение цели урока. Teacher: Good morning, students. You’ll present your projects and work in small groups. Фонетическаязарядка. На доске – английские пословицы по теме урока. Учащиеся должны прослушать, прочитать и перевести их. So many countries, so many customs.- Сколько стран, столько и обычаев. When at Rome, do as Romans do. В чужой монастырь со своим уставом не ходят. East or West – home is best.- Запад или Восток, дома лучше всего. В гостях хорошо, а дома лучше. II. Проверка домашнего задания. Учащиеся пишут на доске по 1- 2 слова из составленного дома списка слов по теме: «Tourism». Введение нового материала. Чтение и перевод новых слов: Sightseeingtour – осмотр достопримечательностей Exciting - захватывающий Bored – скучный Toenjoy – наслаждаться, получать удовольствие Healthresort – оздоровительныйкурорт Countryside – деревня Hitchhiking- путешествиеавтостопом Reindeeranddogsled – оленьяисобачьяупряжка Accommodation – жилье, помещение B& B(bed& breakfast) – кровать и завтрак Tent - палатка Rentedflat(house) – арендованная квартира (дом) Toprefer - предпочитать Чтение и перевод текста по теме с использованием новых слов (текст представлен в виде презентации).“Tourism”.(презентация)Слайд 1. When you are on sightseeing, it helps to buy a guidebook or a map of the city you are in. Слайд 2. A sightseeing tour European countries with a long, fascinating history and traditions won’t leave you bored. Слайд 3. A sightseeing tour We have a lot of historical places to see in Russia. Слайд 4. On the beach Those who want to relax and spend some time by the sea should visit health resorts in the Crimea, the Caucasus, health resorts in Spain, Portugal, Egypt and Turkey enjoying sunbathing and swimming. Слайд 5. In the country Do you know a more exciting place than Russian countryside? If you live in a big city, go to the countryside to put your feet up enjoying peace and quiet. Слайд 6. Means of transport Different means of transport are at your disposal. Слайд 7. We have got a wide variety to choose from. Работаслексическимматериалом. Учащиеся оформляют новую лексику в тетрадях в виде кластера. Task. Look at the word box and put the words under the following headings (keywords)1) types of holiday; 2) accommodation. Camping, museum, relaxing, sunbathing, sightseeing, beach, tent, cruise, excursion, gallery, hitchhiking, train, wind- surfing, round- the world trip, diving, bungalow, shopping, hotel, church, health resorts, plane. Отработка и закрепление лексики по теме. Teacher: . Now we’ll listen to the story about travelling to Cuba. Учащиеся слушают текст и выполняют задания к нему. Teacher: Some students from our group also want to tell us about their best holidays. Учащиеся представляют свои проекты(презентации)Развитиенавыковдиалогическойречи. Teacher: Travelling abroad you need to change money for local currency. Выставление оценок. Учитель подводит итоги урока и оценивает работу учащихся. Учитель: Let`s sum up. Приложение 1. List of circulating currencies by country or territory. Countryorterritory. Приветствие (1 минута) T: Good morning, boys and girls! Речеваязарядка (5 минут) T: What do you do keep our town clean? Отработка лексики по теме “Природа” (7 минут)T: Repeat the words, please. Беседа с учащимися о природе. Развитие навыков монологической речи (8 минут)T: Many people like to live in cities. Wе went there for mushrooms and berries. Поэтическаяпятиминутка (5 минут) Who wants to read poems about nature? Беседа об экологической обстановке в нашем городе (1. T: One of the most serious problems is air pollution. Подведениеитоговурока (1 минута)T: What did we do at our lesson? P: Today we repeat words about nature and discuss some environmental problems. Домашнеезадание (1 минута)p. Оценки (1 минута)Teacher puts marks for pupils’ work. We should plant more trees in the neighbourhood. Класс: 9 «Б»Дата: 2. Номер урока: 1. 8Преподаватель: Есимханова А. НТема урока: Достижение медицины в нашей жизни. Цели урока. Образовательные: совершенствование речевых навыков и умений. Развитие навыков чтения с выборочным извлечением нужной информации. Совершенствование навыков аудирования (аудирование с полным пониманием (listening for detail). Развивающие: Учить логически мыслить, излагать, обобщать, сравнивать, анализировать, воображать; развитие личностной активности (перенос учебного материала на личность учащихся); развитие умения работать в парах; развитие учения воображать, драматизировать. Воспитательные: воспитание отрицательного отношения к вредным для здоровья привычкам; воспитание положительного, уважительного, толерантного отношения к Британской культуре и осознание своей культуры, правил поведения. Познавательные: знакомство учащихся с некоторыми факторами, касающимися здорового образа жизни людей в Великобритании и Казахстана, их отношении к полезным и вредным для здоровья привычкам. Оснащение: Word- web chart (Ключевое слово “Health”; Факторы, влияющие на здоровье: хор. Сообщение учителем целей и задач урока. T. Предполагаемые ответы уч- ся. In the morning I usually do exercises. My morning begins with a shower. My morning begins with a cup of tea; a glass of juice and so on. Работа с лексическим значением слов (объяснить значение слов по- английски). Ta Cl. Заполнение таблицы и обсуждение некоторых факторов, влияющих на здоровье. T: Health depends of several factors. Обсуждение полезных и вредных для здоровья привычек. T: Speaking about healthy life, we realize some people care about their health (they have good health habits), others don’t (they have bad health habits). T: What good health habits do people have? Предполагаемые ответы уч- ся. Предполагаемые ответы уч- ся. Предполагаемые ответы: It’s necessary to think about your health. Ex 4 3)b) p. 10. 6 (см) Script. What measures are taken against smoking in G. B.? Предполагаемыеответы: P1: Smoking is banned in public places. Предполагаемыеответы: People don’t smoke in public places, there are official warning on all cigarette packers too. Cigarette advertising is banned on television and radio too. T: But unfortunately, a lot of teenagers have been smoking when they are at the age of 1. Предполагаемыеответы: Maybe, some of them start smoking because they think it’s “cool”, others don’t think it is harmful. T: What diseases can smoking cause? Предполагаемыеответы: Smoking causes a number of heart lung diseases such as pneumonia, cough, cancer. Go to the blackboard and read a poster. P1 (зачитывает информацию о вреде курения). T: Say “no” to smoking. Предполагаемыеответы: Drinking alcohol affects your social control and your knowledge, cause a lot of serious diseases, such as heart disease, brain disease, headache. T: P2 go to the blackboard and read a poster. Приложение 3). The aim of this exhibition was to show the destroying power of drugs. Обсуждение среднего ученика нашего класса. Правильный ли образ жизни он ведет? Развитие навыков диалогической речи Обсуждение фактора, влияющего на здоровье человека: пища, которую мы едим. Предполагаемыйответ: I think, Kazakh and English food is nice, but it’s quite different. Предполагаемыйответ: It is food contains proteins, carbohydrates, fats, vitamins and minerals. T: Schoolchildren need . Предполагаемыйответ: Food, which is rich in vitamins and minerals. Предполагаемыйответ: Fish, eggs, poultry, meat, cottage cheese are rich in proteins. T: What food gives us energy? Предполагаемыйответ: Fats, oil, carbohydrates give us energy but they should be used in small quantities. T: Teenagers in Britain also think about what they eat. What do they do in order to stay healthy? Предполагаемыйответ: In order to stay healthy they have personal healthy living guides. Предполагаемыйответ: Of course, not. T: As Jerome K. Развитие навыков чтения. Задание: Прочитать текст и ответить на вопросы. T: Look through the story “The luncheon” by Somerset Maugham and be ready to answer the questions. Questions: (Приложение 8).
0 Комментарии
Оставить ответ. |
АвторНапишите что-нибудь о себе. Не надо ничего особенного, просто общие данные. Архивы
Июль 2017
Категории |